Auteur/autrice : Michel
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Comme en 14
Une des stratégies pédagogiques qui permet d’ancrer durablement les connaissances consiste à les vivre. Les troisièmes ont fait un grand bon en arrière et se sont retrouvés dans une classe de 1914 pour la première séance du projet interdisciplinaire, « Comme en 14 ».
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Première messe dans l’Oratoire
Le Père Edouard Le Conte, prêtre référent de l’établissement a célébré la première messe dans l’Oratoire du collège, entouré d’une vingtaine d’adultes et d’enfants.
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Dans la peau d’un scientifique
Dans le cadre du cours d’EIST, les élèves de 6° ont réalisé une expérience : trouver une méthode pour séparer la pulpe (solide) du jus d’orange (liquide). Ils ont élaboré leur propre protocole et réalisé l’expérience. Chaque groupe a rédigé un compte rendu des résultats obtenus, puis partagé avec le reste de la classe le…
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Classe maternelle inspirée par Céline Alvarez
Très intéressée par l’éducation positive, la communication non violente, les « nouvelles » pédagogies etc., en reprenant un poste à temps complet cette année, j’ai choisi d’appliquer toutes ces idées dans ma classe. Voici quelques mots de Céline Alvarez qui m’ont convaincue d’améliorer ma pratique : « La liberté pédagogique n’a de sens que si elle repose…
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Plan Particulier de Mise en Sûreté (PPMS)
Même en maternelle, on apprend, sous forme de jeux, à se cacher en cas de danger. On s’entraîne pour l’exercice qui aura lieu bientôt dans toute l’école… Quand on entend le sifflet, silence ! On se cache…
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Visite du Président du département Christophe GUILLOTEAU
Ce lundi matin 10 octobre 2016 Christophe GUILLOTEAU, accompagné notamment de Martine PUBLIÉ, est venu visiter notre nouveau collège.